そらのこダイアリー2026

3年生の児童が運動場で化石らしきものを見つけた！と言って持ってきてくれました。ウェブの画像検索やAIなどを駆使して鑑定した結果、約1億2000万年前に生息していたアンモナイトの一種「クリオニセラス」という結論になりました。表面に光沢があるので「レインボーアンモナイト」の別名があります。海のない滋賀ですが、運動場の土を入れるときに混じったのだろうと、理科専科が推測しています。地球の歴史のロマンを感じますね！

5年生の自動車工業の学習の一環でダイハツさんが体育館で出張自動車工場を作ってくださいました。塗装やタイヤの取り付け、プレス加工、生産ラインなど、実際に作業をさせてもらいながら、」自動車ができる過程を学習しました。学びはが「知識」で終わらず、実際場面に当てはめることで確かな学力につながります。さらには実際にやってみて知識の本質に迫ることもできます。探求型の学習をさらに増やしながら、子どもたちの心がときめかせていきたいです。

3年生の学級で3回目の校内研究を行いました。「大きな数」単元で新しく一万の位が登場します。楽しいゲームを通じて、読むことと書くことを学習しました。読むときは空位（0になる位）を読まず、書くときは空位に必ず「0」を書きます。0を書くことで位がそろっていろいろなことが便利になります。10で繰り上がるこの表記を「十進位取り記数法」といい、当たり前なのですが割と難しいのです。繰り返し考えることでしっかりと身につけさせたいです。

仮設校舎に引っ越しをして理科室の場所が、大通り沿いになりました。たくさんの子どもたちが通るので、身のまわりの不思議クイズを廊下側の窓に掲示しています。一問目は「クモは自分の糸にどうしてからまないのか？」です。答えは来校の際に確認してください。いろいろな不思議を知って物事の理のおもしろさに心ときめかせてほしいです！

滋賀県総合教育センターは野洲市にあります。1年生は生活科で市のバスを借りて七夕前に見に行きました。満天の星の美しさや星座の話に興味を抱く子供たちがたくさんいました。

夜空に輝く星は20000000000000000000000個以上あるとされています。輝く星は「恒星」ですので、その周りには惑星や衛星がそれ以上にあります。この数だけ見ても宇宙の壮大さを感じてしまいます。アインシュタインはそんな宇宙で起こる時空の不思議な現象を解き明かしました。本当は宇宙が普通で地球が特殊な環境なのかもしれません。北野小学校からアインシュタインに続く研究者が誕生してくれることを願ってます。

2回目の校内研究は6年生の「体積」です。直方体の体積＝たて×よこ×高さから発展して「底面積×高さ」を複合図形に当てはめて体積を求めようという学習です。この学習によって求めることができる立体の幅が広がります。ロッピーチーズやかまぼこの体積だって求められますよ！

北野小学校では、3年生以上の理科の学習を専科教員2名が担当し、専門的な指導をしています。4年生「電流のはたらき」の単元で乾電池の直列つなぎと並列つなぎの学習をしています。同じモーターカーで乾電池のつなぎ方を変えたところ、写真のように差がつきました。さて、どちらが何つなぎでしょうか？

先日降った雨で、いたるところに水たまりができています。「位置エネルギー」という科学の力を使って、水たまりの水を排水しました。使うものは「ホース」だけ。ホースを水で満たし、水たまりに片方をつけた後、もう一方を水たまりより低い位置で放ちます。すると、電気も通ってないですが、みるみる水が流れていきます。

北野小学校では「算数科」を窓口に校内研究を進めています。今日の授業は5年生の「面積」です。既習内容を使ってブーツ型の図形の面積を求める学習で、考えたことを説明するために思考を巡らせていました。「そらのこ」の4枚の羽の一つである「校内研究」がこれから他の学年にも広がっていきます。