そらのこダイアリー2026

2回目の校内研究は6年生の「体積」です。直方体の体積＝たて×よこ×高さから発展して「底面積×高さ」を複合図形に当てはめて体積を求めようという学習です。この学習によって求めることができる立体の幅が広がります。ロッピーチーズやかまぼこの体積だって求められますよ！

北野小学校では、3年生以上の理科の学習を専科教員2名が担当し、専門的な指導をしています。4年生「電流のはたらき」の単元で乾電池の直列つなぎと並列つなぎの学習をしています。同じモーターカーで乾電池のつなぎ方を変えたところ、写真のように差がつきました。さて、どちらが何つなぎでしょうか？

先日降った雨で、いたるところに水たまりができています。「位置エネルギー」という科学の力を使って、水たまりの水を排水しました。使うものは「ホース」だけ。ホースを水で満たし、水たまりに片方をつけた後、もう一方を水たまりより低い位置で放ちます。すると、電気も通ってないですが、みるみる水が流れていきます。

北野小学校では「算数科」を窓口に校内研究を進めています。今日の授業は5年生の「面積」です。既習内容を使ってブーツ型の図形の面積を求める学習で、考えたことを説明するために思考を巡らせていました。「そらのこ」の4枚の羽の一つである「校内研究」がこれから他の学年にも広がっていきます。